《箱庭疗法:房子与一个男孩的成长(二十三)》
2009-5-31
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关键字:箱庭 成长

时间:2009年5月30日 8点20分至9点20分
地点:保定市天泽心理箱庭室
人物:来访者G、G的妈妈、天泽心理咨询师
咨询过程:
由于G的妈妈工作较忙,这次与上次咨询相隔将近一个月。G与妈妈准时到达。G进入箱庭室以后,咨询者询问G最近的心情怎么样,在学校和家里高兴吗,G回答说高兴。随后,咨询者询问G这次想摆什么,G说没有想好,随即走到玩具架前寻找玩具。几秒钟以后,G对咨询者说想制作一个动物园。G先将沙箱中的沙子堆向中部,然后在中部摆了各种动物,包括狮子、老虎、熊猫、犀牛、青蛙、长颈鹿、长臂猿、梅花鹿和小鸭子等。接着,G在沙箱四周的蓝色区域摆放了各种汽车。然后,G在沙箱中部的左侧面摆了一个人物,代表G自己正要去动物园。咨询者问G是自己去动物园吗,G开始回答说是自己,想了一下说还有妈妈,妈妈在自己旁边的绿色汽车里。然后,G在沙箱的下中部摆了红绿灯。最后,G再次玩打保龄球的游戏,摆了10个球棒,与真实的保龄球棒数目一样。
主题:动物园
感受:
G制作完成箱庭作品以后,咨询者询问G喜欢这些动物吗,有最喜欢的动物吗,G回答说喜欢狮子、老虎、羚羊等力量强大的动物,因为可以保护自己。这表现了G内心的不安全感,因为感觉不安全的人才需要保护。G与人言语交流时目光接触很少,也印证了G内心的不安全感。
咨询结束后,咨询者与G的妈妈进行了交流,了解G在学校及家里的情况,G的妈妈叙述G的进步非常大,不论是在家还是学校再也没有以前那种易怒的表现。有时候生气了,G也能很快地调整好,心情一直不错。有一次G妈妈身体不舒服,G主动对妈妈表现出关心,并主动要为妈妈做事情,能够体贴妈妈,让妈妈很感动。在学校里,老师对G妈妈说G现在的脾气越来越好了,不再易怒,老师和同学们都很喜欢他。G的同学对G妈妈说G很可爱,经常逗大家笑,像动画片里的海绵宝宝。咨询者向G妈妈提到G的目光交流较少,这是一种内心不够安全的表现,G妈妈深表认同,并且提到这种不安全感也可能与自己本身的不安全感有关。(天泽心理版权所有,请勿转载,违者必究)
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